平平放学回家后感觉很累，就想先休息一会儿然后再做作业。没想到，他刚躺下，爸爸就来一句：“平平，晚上10点半之前不准睡觉，抓紧时间学习，这是我给你定的规矩！”
爸爸不容分说地把平平拉起来，平平只得强打起精神看书学习。可此刻，他的大脑就像一锅糨糊，根本看不进书、写不下去字。
平时，爸爸就是这样在平平面前说一不二的，而且还有句口头禅：“你是我的孩子，难道我还管不了你？”
为此，平平在爸爸面前从来都少言寡语，甚至有些畏惧。尤其让平平感到不舒服的是，学校就在他家附近，父母还要坚持每天接送他，这让他在同学面前很没面子，感觉自己是一个被父母严格看管的对象。
... 请用正确的方式管教孩子
案例分析
像平平这样被家长严加管教、很少有自主权的孩子，在现实生活中也不在少数。有些家长以爱的名义在生活中处处给孩子设限，告诉孩子这也不行、那也不准，必须怎样做，甚至孩子的小事情都要亲自过问，有一点不如意就大加训斥。
殊不知，孩子也想拥有自由的空间，希望自己的事情自己做主。如果将心比心就会发现，孩子的这种需求完全合情合理。
家长以为过多的干涉是关心和爱护孩子的表现，是自己的职责所在。然而，对孩子过多地干预、设限，会使孩子没有了自由、自主的生活空间，身心压力增大。为了释放压力，孩子就只能选择与父母对抗，对父母的劝说和忠告充耳不闻。
据报道，有一个离家出走的孩子这样说：“他们（父母）一切都给我安排好了，我在家里就像一个木偶，一点自由都没有。他们越是爱管我，我就越要做出他们不喜欢的事情，看他们怎么管！”
孩子本来就是好动的，这是他渴望自由的天性决定的。父母对孩子看管得过紧，违背了他的天性，在这种情况下，他只能想方设法地去冲破父母强加的藩篱。
... 过分干涉孩子的自由，并不是爱孩子的表现
这就像被关在动物园笼子里的老虎，不管给它什么好吃好喝的，给它创造多么安全舒服的条件，它永远都是躁动不安的。
自由的天地才是强者生存的土壤，为了自由，老虎宁愿在险象环生的环境中生活，也不愿享受“笼子里的富贵”。家长要想把孩子培养成生活的强者、未来的成功者，就应该多给他一些自由的空间，让他自己决定一些事情。
一位心理学家说：“对子女督促过严的父母，也许可以逼使孩子养成良好的习惯，但也会使子女产生不安、依赖、胆怯、敢怒不敢言、不爱动脑的缺点，以及不喜欢参加有创造性的活动等问题。比较起来，这种教养方法是得不偿失的。”
这番话，很值得每位家长去反思。当然，对孩子管教过严不可取，而管教过松同样不可取。
如果家长对孩子采取放任的态度，任其“自生自灭”，抱着孩子爱咋样就咋样的态度，会使孩子养成无拘无束的散漫习惯，久而久之，他就会缺乏自制力，没有是非观念，对各种诱惑缺少辨别能力，最后没准会走向歧途。
... 要给予孩子自由，培养孩子独立的品格
应对之策
不给孩子硬性指令家长不要包办孩子的一切，凡事都替孩子做主，而应该放宽对孩子的限制，让孩子有一定的自主权。如果家长管得太死，处处给孩子下达硬性指令，然后靠不停地唠叨来督促孩子，那样的效果很不好。
如果你想让孩子收拾自己的房间，千万不能对孩子这样说：“晚饭前，你必须把自己的猪窝收拾干净！”这样的硬性指令多半不会被孩子接受，即使你反复催促也达不到想要的效果。
如果你这样对孩子说：“儿子，晚饭前你要是有空的话，就把自己的房间好好收拾一下吧。”这样的话至少不会让孩子反感，等于给了孩子自己动手的时间，多半会达到预期的效果。
孩子对自己愿意做的事会有积极性和兴趣，自然不需要父母时时催促和提醒。
... 不给孩子硬性指令，让孩子自己做决定
有道是，好话要说到点子上，而不是多多益善。有的家长对孩子讲话虽然在理，但也啰唆，让孩子听得直捂耳朵，这样导致的结果是——家长为孩子不听话而生气，孩子为家长啰唆而心烦不已，难以静下心来学习。
虽然家长对孩子的学习、生活进行管教是必要的，但要注意方式方法。例如，在要求孩子时，家长要尽量用简洁的、孩子可以听懂的语言把事情的前因后果讲清楚，并提出具体的建议，让孩子真正明白你说的意思，并允许孩子提出自己的想法，然后再去做。
只盯着孩子的缺点不可取有些家长吝啬赞美的语言，比如对孩子的好成绩不发表看法，认为那是孩子应该做到的。而一旦孩子有了什么错误，他们就没完没了地指责，要么放大缺点，要么上纲上线。
实际上，大多数孩子是能够分辨是非善恶的，对自己的缺点也知道改正，只是缺少改正缺点的自觉性和毅力而已。
孩子本来就对自己的缺点心烦不已，如果父母再喋喋不休地进行数落，反反复复地唠叨不已，比如“我告诉你这么做你就是不听”“怎么说你才能改呢”，孩子就会视之为父母不信任自己，可能会产生逆反心理。
... 多赞美孩子，增加孩子的自信心
指导不是唠叨。唠叨的话往往含有责怪、批评的意思，是一种反复的、单调的言语刺激，不仅孩子不爱听，大人也不爱听。
指导则是使用亲切的、言简意赅的语言给孩子指明方向，因为指导性语言能启发孩子的独立思考意识，帮助孩子处理遇到的问题、克服困难，使孩子的情绪保持稳定，内心舒畅。
是唠叨还是指导，就看家长的说话技巧了。
聪明的家长从不去规定孩子应该做什么，不应该做什么，而是会放手让孩子自己去做。如果孩子做得不好，他们会耐心地帮他分析原因，鼓励他不要灰心，尽力而为。这就是指导的效果。
观点归纳
1.正面管教孩子，既要严也要松，所谓宽严相济。
2.教育孩子，不要事事唠叨，而要适当指导。
3.不要对孩子发出硬性指令。
作者|金波 《全面捕捉儿童叛逆期》
授权|子语文化
排版|小雅
审核|李子语
【热点话题】关于#教育#你有什么看法？欢迎评论区留言，与花栖讨论~
